Pocoball
Spusťte Pocoball podržením jeho barevného vícestužkového ocasu, otočte jej a uvolněte.
Plynule stoupá vzduchem jako malá kometa. Díky ocasu je dobře viditelný a slouží jako pomůcka při chytání. Ideální pro házení a chytání.
Délka stuhy: 40 cm
Obvod míčku: 7 cm
Váha: 50 g
Buďte první, kdo napíše příspěvek k této položce.
Pouze registrovaní uživatelé mohou vkládat příspěvky. Prosím přihlaste se nebo se registrujte.
Související produkty
Cílem této kooperativní hry je přenést míč (umístěný na základně uprostřed lana) z jednoho místa na druhé, aniž by spadl na zem.
Sada 6 rozlišovacích popruhů je k dispozici v 6 různých barvách, aby bylo možné snadno odlišit týmy.
Tyto terče lze zavěsit na zeď nebo použít na podlahu, aby se malé děti naučily házet pod rukou jakýmkoli měkkým míčem.
Objevte mini verzi našich velmi oblíbených kostek. Mini kostky, jako jsou jejich velcí bratři (kod 10211), poskytuje učitelům neomezené možnosti her a cvičení.
Spolehlivá pomůcka k zakrytí očí při hrách jako je například slepá bába.
Tento dřevěný houpací tunel v atraktivních barvách je jak houpací, tak tunelový.
Tyto pytle posouvají pytlové závody na vyšší kognitivní úroveň.
Podobné produkty
Tyto míčky jsou, snadno viditelné, na dotek zábavné a snadno uchopitelné hmatové míčky, na které jste kdy přiložili ruce. Sledujte, jak se vaše děti dotýkají a učí se s radostí....
Rotačně tvarované dětské míče, které jsou bezešvé a mají měkkost pěny a trvanlivost vinylu. Mikroskopické bubliny jsou uvězněny ve vinylu a poskytují vysoce hmatatelný povrch.
Tyto krásné, vysoce kvalitní duhové stuhy se dodávají v sadách šesti různých barev.
Lehké a ruční rakety fungují jako mini trampolíny, které odrážejí pěnový míček mezi 2 hráči.
Sada deseti barevných a protiskluzových terčíků jako pomůcka při výuce čísel.
Ideální pro označení míst, kde se můžete postavit, házet a udávat směr.
Tento míč ideální volbu pro trénink na všech úrovních. Jeho skořepina z PU poskytuje jak strukturu potřebnou pro použití na hřišti, tak i tlumení nárazů při zachycení nebo...
