Sada 12 pěnových kostek
Kostky lze házet a chytat jako míčky, přesto dodávají kognitivním herním možnostem nový rozměr. Kostky jsou velmi bezpečné a bez latexu.
Materiál: měkká gumová pěna
Rozměr: 5 x 5 cm
Váha: 20g
Buďte první, kdo napíše příspěvek k této položce.
Pouze registrovaní uživatelé mohou vkládat příspěvky. Prosím přihlaste se nebo se registrujte.
Související produkty
Rugbyový pěnový míč pro děti, ale i pro rodiče.
Otočte míč dopředu a nahoru a poté jej chyťte do obruče.
Rozvíjejte své bystré schopnosti a koordinaci ruka-oko s touto házenou hrou v designu plechovek vyrobeném z měkké pěny.
Vnější přilnavá textura, komora je naplněna malými kuličkami z PVC, které se navzájem tiše klouzají v netoxickém gelu.
Ideální pro označení míst, kde se můžete postavit, házet a udávat směr.
Sada deseti barevných a protiskluzových terčíků jako pomůcka při výuce čísel.
Podobné produkty
Vyrobeno z 38 kusů pěny EVA: 10 číselných dlaždic a 28 hraničních dlaždic. Tyto dlaždice lze snadno sestavit tak, aby vytvořily tradiční rohož s poskakováním, numerické sekvence...
Skvělý míč pro výuku střeleckého umění. Jasné barevné kódování, které vizuálně poskytuje narážky na umístění rukou pro praváky i leváky a rotaci míče. Vynikající přilnavost a...
Tyto elastické skokové pásy lze snadno připevnit ke kotníkům a pomáhají rozvíjet rovnováhu, hbitost a koordinaci.
Lehký a skladný tunel zprostředkuje dětem spoustu bezpečné zábavy a usměrní jejich ohromnou energii.
Tím, že je tenhle dětský pěnový míč vyroben ze speciální měkké pěny, se výrazně snižuje riziko úrazu dětí při hře. Měkký míč pro děti je odolný, není třeba se bát, že se...
Tyto ringo kroužky lze skvěle využít pro mnoho aktivit: házení, chytání, převalování na jinou osobu nebo jako cíl.
Dětské puzzle v sadě s 26 kusy, slouží k rozvoji dětské kreativity, prostorového myšlení, poznávání barev a učení se abecedy.
Tento lehký míč je vyrobený z nylonu a nepromokavé pěny. Snadné nafukování díky atletickému vzduchovému ventilu. Tento míč je ideální pro výuku nových týmových aktivit.
