Sada 6 rozlišovacích popruhů
Sada 6 rozlišovacích popruhů je k dispozici v 6 různých barvách, aby bylo možné snadno odlišit týmy.
Nastavitelná délka (od 84 cm do 124 cm).
Materiál: 100% Polyester
Buďte první, kdo napíše příspěvek k této položce.
Pouze registrovaní uživatelé mohou vkládat příspěvky. Prosím přihlaste se nebo se registrujte.
Související produkty
Rotačně tvarované dětské míče, které jsou bezešvé a mají měkkost pěny a trvanlivost vinylu. Mikroskopické bubliny jsou uvězněny ve vinylu a poskytují vysoce hmatatelný povrch.
Tyto míčky jsou, snadno viditelné, na dotek zábavné a snadno uchopitelné hmatové míčky, na které jste kdy přiložili ruce. Sledujte, jak se vaše děti dotýkají a učí se s radostí....
Balanční ježek sloužící k masáži akupresurních bodů, posilování a stabilizaci svalstva chodidel.
Pohybujte se a učte se přitom.Tato inovativní podložka je určena pro děti od 2 do 10 let, pro zdatné nebo méně zdatné dětičky. Lze ji hrát samostatně nebo ve skupinách s...
Rugbyový pěnový míč pro děti, ale i pro rodiče.
Vnější přilnavá textura, komora je naplněna malými kuličkami z PVC, které se navzájem tiše klouzají v netoxickém gelu.
Podobné produkty
Tyto pytle posouvají pytlové závody na vyšší kognitivní úroveň.
Tyto vzduchem naplněné PVC kopule slyšitelně uvolňují vzduch a při stoupání nebo tlačení se zplošťují. Po zvednutí nohy nebo ruky kámen okamžitě získá zpět svůj plný tvar. Různé...
Sada 32 kusů (11 x 11 cm) s obrázky potravin na přední straně a barvami na zádech (barva v závislosti na skupině potravin). Plněné peletami z recyklovaného plastu.
Tyto elastické skokové pásy lze snadno připevnit ke kotníkům a pomáhají rozvíjet rovnováhu, hbitost a koordinaci.
Tento lehký míč je vyrobený z nylonu a nepromokavé pěny. Snadné nafukování díky atletickému vzduchovému ventilu. Tento míč je ideální pro výuku nových týmových aktivit.
Skvělá pomůcka pro malé děti, díky níž se rychle naučí čísla a barvy. Z kvalitní EVA pěny, vhodné k vytvoření hrací plochy.
Vodní nudle jsou ideální pro výuku plavání, zaručují zábavu.
