Týmové chůdy
Týmové chůdy jsou vyrobeny z vysoce kvalitního vinylového materiálu s 5 páry bezpečně ukotvených ovládacích lan. Týmové chůdy podporují týmovou práci a koordinaci při rozvíjení rovnováhy. Až 5 uživatelů.
Šířka: 15 cm
Délka: 250 cm
Buďte první, kdo napíše příspěvek k této položce.
Pouze registrovaní uživatelé mohou vkládat příspěvky. Prosím přihlaste se nebo se registrujte.
Související produkty
Zpříjemněte si letní dny u moře, u jezera, u rybníka či u bazénu jednoduchou a skvělou hrou pro dva, kterou zná a ovládá každý.
Tato robustní dřevěná deska je hravou formou, která stimuluje rovnováhu, koordinaci, sílu, prostorové a fyzické povědomí.
Sada obsahuje 5 senzorických rohoží s různými tvary, barvami a texturami: 1 žlutý kruh s kruhovým povrchem, 1 zelený čtverec s lemovaným povrchem, 1 oranžový trojúhelník s...
Výuková pomůcka pro děti k snazšímu zapamatování písmen, v barevném provedení a s protiskluzovou úpravou.
Tyto míče, vyrobené z bezpečné, husté pěnové gumy, lze zasáhnout jakoukoli pálkou nebo holí. Míče létají pravdivě, ale při dopadu na zem prakticky „umírají“: neodrazí se.
Tento lehký míč je vyrobený z nylonu a nepromokavé pěny. Snadné nafukování díky atletickému vzduchovému ventilu. Tento míč je ideální pro výuku nových týmových aktivit.
Podobné produkty
Spolehlivá pomůcka k zakrytí očí při hrách jako je například slepá bába.
Skvělá pomůcka pro malé děti, díky níž se rychle naučí čísla a barvy. Z kvalitní EVA pěny, vhodné k vytvoření hrací plochy.
Tyto vzduchem naplněné PVC kopule slyšitelně uvolňují vzduch a při stoupání nebo tlačení se zplošťují. Po zvednutí nohy nebo ruky kámen okamžitě získá zpět svůj plný tvar. Různé...
Míč ve tvaru pyramidy, který se nepravidelně odráží. Je zábavné chytat, kopat nebo pronásledovat.
Sada lopatek pomáhá zlepšit koordinaci ruka-oko a je skvělý pro všechny hodiny tělesné výchovy.
Tento lehký, snadno sestavitelný mobilní terč je cenný a snadný nástroj pro práci s motorickými dovednostmi při házení míče do vertikálního středového otvoru cíle (průměr: 30 cm).
